Ihmisen kognitiiviset toiminnot - mikä se on

Kun tiedemiehet kohtaavat tehtävän selittää älykkyys, kognitiiviset toiminnot tulevat aina apuun. Mitä roolia heillä on ihmisen psyykessä, käsitellään yksityiskohtaisesti artikkelissa.

Ihmisen kognitiivinen kyky

Kognitiivinen toiminta mikä on

Kognitiiviset (kognitiiviset) toiminnot ovat keskushermoston pääelimen - aivojen - monimutkaisia ​​toimintoja. Niiden avulla ihminen paitsi oppii ympäröivän maailman, myös toimii aktiivisesti sen kanssa..

Kognitiiviset toiminnot on luokiteltu 6 kognitiiviseen kykyyn:

  • ajattelu;
  • puhe;
  • Huomio;
  • muisti;
  • gnoosi (orientaatio avaruudessa sekä ajan ja paikan tunnistaminen);
  • käytäntö (määrätietoinen liikunta).

Kognitiivisten toimintojen ansiosta ihmisen persoonallisuus muodostuu ja määritetään myös hänen kykynsä koulutukseen, työhön ja muihin elämänaloihin.

Kognitiivisen toiminnan vuorovaikutuksessa olevat komponentit

Yhteiskunnassa ollessaan ihminen kehittyy ja muodostuu ihmisenä. Hän alkaa havaita oman persoonansa yksilönä "minä". Itsetuntemus kehittyy vähitellen, sosiaalisia ja moraalisia perustoja rakennetaan.

Ihmisen kognitiivinen kehitys

Huomautus! Kognitiivisten toimintojen ansiosta yksilö saa käsityksen ulkonäöltään, merkityksestään yhteiskunnassa, tekee johtopäätöksiä kyvyistään. "Minun" kuva täytetään vähitellen.

Psykologit ja psykiatrit tunnistavat 4 ihmisen kognitiivisten kykyjen vuorovaikutuksessa olevaa pääkomponenttia. Jokainen niistä liittyy läheisesti tiettyyn kognitiiviseen toimintaan..

Kognitiivisten toimintojen ja pääkomponenttien suhde

Vuorovaikutuksessa olevat komponentitKognitiivinen linkki
Tietojen havaitseminenSuoritetaan makua, hajua, tuntohermoa, kuulo- ja näkölaitteita käyttäen.
Saatujen tietojen käsittely ja analysointiMukana olevat "toimeenpanevat" toiminnot, joihin kuuluvat yleistäminen, vapaaehtoinen huomio, erojen ja samankaltaisuuksien havaitseminen, assosiatiivisten linkkien luominen, loogisten yhteyksien rakentaminen ja johtopäätökset. Älykkyys ja ajattelu auttavat sopeutumaan ympäröivään maailmaan, reagoivat rauhallisesti jatkuvasti muuttuvaan ympäristöön, säätävät käyttäytymistään nykytilanteesta riippuen.
Analysoitujen tietojen muistaminen ja myöhempi tallentaminenKomponentti liittyy erottamattomasti muistiin ja oppimiskykyyn.
Suunniteltujen toimien viestintä, suunnittelu ja myöhempi toteutusMukana olevat "ilmeikkäät toiminnot", joihin kuuluvat käytäntö ja puhe.

Kuinka lapsen kognitiiviset toiminnot kehittyvät?

Kognitiivisten toimintojen kehitys ihmisillä tapahtuu koko elämän ajan. Kaikki, mitä lapsi tekee ensimmäisten vuosien aikana syntymän jälkeen, on perusta kognitiivisten kykyjen myöhemmälle muodostumiselle:

  1. Kiinnostavien "miksi?" -Kysymysten ansiosta vauvan ajattelu kehittyy vähitellen. Vastausten etsimisen huippu on 3–5-vuotiaita.
  2. Pelitoiminta muodostaa lapsilla huomiota ja kykyä rakentaa ihmissuhdetta. Nuoremmat esikoululaiset kiinnostavat itseään tahattomasti kiinnostavista esineistä, ihmisistä tai tapahtumista, vanhemmat voivat keskittyä mitä tahansa katsomaan.
  3. 6–7-vuotiaana vapaaehtoinen muistaminen ja muistaminen muodostuu. Lapsi voi jäljentää nimettyjä esineitä, yhdistää ne merkityksen mukaan.
  4. Lapsuudessa vauvat kehittävät mielikuvitusta. Ensimmäinen muodostuminen tapahtuu pelissä tai luovuudessa.
  5. Mitä enemmän kokemusta lapsi kerää, sitä aktiivisemmin vauvan käsitys kehittyy..
  6. Vähitellen lapset rakentavat sanastoa. Esikouluikäisenä lapsi alkaa ymmärtää oman ääntämisensä. 3-5 vuoteen mennessä vauva voi oppia "aikuisten" sanoja.

Lastepsykologian mukaan kaikkien käsitystaitojen muodostuminen tapahtuu 6-7-vuotiaana.

Lapsen kognitiivisen kehityksen vaiheet

Kun lapsi menee kouluun, hän osaa jo puhua, hänellä on kyky oppia. Koululaitoksessa hän kehittää:

  • suullinen ja looginen ajattelu;
  • suullinen ja kuvallinen muisti;
  • kirjallinen puhe.

Analyyttisten toimintojen kehittäminen suoritetaan 12-15-vuotiaana. Niiden parantuminen tapahtuu koko elämän ajan..

Kognitiivinen toiminta aikuisilla

Aivojen aktiivinen kehitys tapahtuu 21 ikävuoteen asti. Iän myötä matkaviestinnän mahdollisuudet vähenevät. Henkilön on vaikea ajatella loogisesti ja ratkaista uusia ongelmia.

Tärkeä! Sisällön älykkyys, joka on vastuussa kertyneen kokemuksen käytöstä, päinvastoin kasvaa nopeasti.

Henkilön henkiset kyvyt eivät käytännössä vähene iän myötä, mutta tiedon kognitiivinen käsittely on hitaampaa, ja tarvittavien tietojen muistaminen on vaikeampi.

Kognitiivinen toiminta vanhuksilla

Tilastojen mukaan 3-20% yli 65-vuotiaista vanhuksista kärsii vakavista kognitiivisista häiriöistä dementian muodossa.

Lisäinformaatio. Käännetty latinankielestä dementos tarkoittaa "mielen menetystä".

Syntyvät kognitiiviset ongelmat häiritsevät tavallista elämänrytmiä. Iäkkään ihmisen on vaikea osallistua sosiaaliseen, ammatilliseen ja kotitaloustoimintaan. Jotkut isovanhemmat saattavat menettää osan itsenäisyydestään ja itsenäisyydestään..

Merkkejä dementiasta vanhuksilla

Neuvosto. Jos vanhemmalla henkilöllä on kognitiivisia ongelmia, ensimmäinen asia on lääkäri..

Kognitiivisen heikentymisen syyt

Auttaaksesi henkilöä kognitiivisten ongelmien hoidossa sinun on tiedettävä, mikä aiheutti tämän sairauden, koska tulos riippuu oikeasta diagnoosista. Kognitiivinen heikkeneminen voi kehittyä missä tahansa iässä erilaisilla somaattisilla, henkisillä ja neurologisilla sairauksilla. Tärkeimpiä syitä ovat:

  • Alzheimerin tauti;
  • aivojen verisuonisairaudet (aivoiskemia, aivoinfarkti);
  • Parkinsonin tauti;
  • aivokasvain;
  • traumaattinen aivovamma;
  • demyelinoivat sairaudet ja neuroinfektiot (HIV, multippeliskleroosi, Creutzfeldt-Jakobin tauti, progressiivinen panenkefaliitti);
  • ylityö, negatiiviset tunteet ja masennus;
  • dysmetabolinen enkefalopatia (kotitalous- ja teollisuusmyrkytys, proteiinien, B-vitamiinien ja foolihapon puute, munuaisten ja maksan vajaatoiminta, iatrogeeninen kognitiivinen vajaatoiminta).

Jos henkilöllä on kroonisia degeneratiivisia ja verisuonitauteja aivoissa, tässä tapauksessa kognitiivisia heikkenemisiä on melkein mahdotonta voittaa. Joka tapauksessa oikea-aikainen korjaus auttaa korjaamaan tilanteen. Voit tehdä tämän käyttämällä kognitiivisen toiminnan ja huumeiden duoa..

Lisäinformaatio. Kognitiivinen toiminta on kokoelma toimintoja, jotka auttavat "aktivoimaan" ja parantamaan kognitiivisia toimintoja.

Se sisältää seuraavan luettelon yksinkertaisista toiminnoista:

  • vieraiden kielten oppiminen;
  • uusien reittien ja alueiden kehittäminen;
  • soittaminen soittimilla;
  • positiivisen ajattelun kehittäminen;
  • joogaa, tanssia tai voimaharjoittelua.

Jatrogeeniset häiriöt

Usein kognitiiviset häiriöt liittyvät suoraan suuren määrän lääkkeiden ottamiseen ja niiden sivuvaikutuksiin..

Mikä on iatrogeny

Tärkeä! Noin 5% dementioista kehittyy iatrogeenisten syiden takia.

Seuraavilla lääkkeillä on haitallinen vaikutus kognitiiviseen toimintaan:

  • psykoosilääkkeet;
  • diureetit;
  • masennuslääkkeet;
  • bromituotteet;
  • opiaatit;
  • kosmetiikka vismutin kanssa;
  • sienilääkkeet;
  • tuumorilääkkeet;
  • rauhoittavat lääkkeet.

Myös iatrogeenisten häiriöiden kehittyminen voi johtua sädehoidosta, joka suoritetaan taistelussa kehon pahanlaatuisia muodostumia vastaan. Kaikkia lääkkeitä, jotka vaikuttavat hermosolujen toimintaan tai yleiseen homeostaasiin, tulisi pitää ensisijaisesti kognitiivisten sairauksien ensisijaisena syynä..

Suojellaksesi itseäsi ja rakkaitasi muistin, ajattelun, huomion ja muiden kykyjen menetyksiltä, ​​sinun on syötävä oikein, käveltävä enemmän raikkaassa ilmassa, kouluttava kognitiivisia taitoja, harrastettava aktiivista urheilua eikä ota lääkkeitä kuulematta ensin asiantuntijaa.

Kognitiivinen toiminta ja kognitiivinen heikkeneminen

Sana "kognitiivinen" on tieteellinen termi, jota käytetään harvoin jokapäiväisessä puheessa. Hän viittaa kuitenkin jokaisen hyvin tuntemiin kykyihin - kykyihin, jotka yhdistävät meidät ympäröivään maailmaan ja antavat meille mahdollisuuden muodostaa käsitys siitä.

Kognitiivisia (kognitiivisia) toimintoja ovat:

huomio - kyky ylläpitää kognitioon tarvittavan henkisen toiminnan tasoa;

havainnointi - kyky rakentaa aistien, kokonaisvaltaisten kuvien ja ideoiden perusteella;

gnoosi - kyky tunnistaa muodostuvat kuvat ja luokitella ne mieleksi;

muisti - kyky kaapata, tallentaa ja toistaa vastaanotettuja tietoja;

älykkyys - kyky suorittaa toimia omaksutun tiedon kanssa (analysoida, vertailla, arvioida, yleistää, käyttää ongelmien ratkaisemiseen);

puhe - kyky kommunikoida symbolisen merkkijärjestelmän (kielen) avulla;

käytäntö - kyky muodostaa ja sisällyttää motorisia taitoja sekä rakentaa, muistaa ja automatisoida liikkeitä.

Kaikki seuraavat kyvyt liittyvät aivojen toimintaan ja riippuvat myös kehon yleisestä kunnosta. Siksi aivojen heikentyneen kehityksen, sen vaurioiden ja muiden sairauksien tai voimakkaiden emotionaalisten tilojen aiheuttamien toimintahäiriöiden vuoksi kognitiivisten toimintojen laatu heikkenee verrattuna henkilön alkuperäisiin henkilökohtaisiin indikaattoreihin ja / tai verrattuna hänen ryhmänsä edustajien keski-ikäindikaattoreihin. Merkittävää laadun heikkenemistä kutsutaan kognitiiviseksi heikentymiseksi..

Kognitiiviset häiriöt vaikuttavat kielteisesti ihmisen saavutuksiin eri elämänalueilla: jokapäiväisessä kotitaloudessa, koulutuksessa, ammatissa, sosiaalisuudessa. Kognitiivisten häiriöiden ilmenemisasteesta riippuen tutkijat erottavat niiden vakavuuden eri tasot..

Täältä voit lukea, mitkä aivojen osat ovat vastuussa erilaisista kognitiivisista toiminnoista..

Kuinka tunnistaa aivojen kognitiiviset häiriöt?

Ihmisessä olevan maailman kognitiosta vastaavat aivotoiminnot, joita kutsutaan kognitiivisiksi. Ne järjestävät yksilön vuorovaikutuksen ympäristön kanssa. Kognitiivinen heikkeneminen hajottaa aivoyhteydet. Tämä ei salli henkilön elää ja kehittyä normaalisti, minkä vuoksi on niin tärkeää tietää hänestä..

Kognitiivinen heikkeneminen - mikä se on?

Korkeammat aivotoiminnot ovat vastuussa vuorovaikutuksesta, havainnoinnista ja ympäröivän todellisuuden tuntemisesta. Tämä on tärkeää tietää ymmärtääkseen, mikä on kognitiivinen heikkeneminen. Toimintoja ovat muisti, gnoosi (vastuussa orientaatiosta), käytäntö (toimet tavoitteen saavuttamiseksi), puhe- ja toteutusmekanismit. Ne on suunniteltu suorittamaan monimutkaisia ​​tehtäviä. Toiminnot voivat olla sekä alkeellisia että monimutkaisia ​​ja vaikeimpia..

Edellä esitetyn perusteella vastaus kysymykseen, kognitiivinen heikkeneminen - mikä se on, saa kiireellisen merkityksen. Jopa yhden toiminnon epäonnistuminen johtaa sopeutumiskyvyn menetykseen ja häiritsee vuorovaikutusta ulkomaailman kanssa. Esimerkiksi potilas ei voi muistaa esinettä, sen tarkoitusta. Se käyttäytyy sopimattomasti käsitellessään jotain. Hän voi tehdä liiallisia tai heikentyneitä ponnisteluja. Tämä johtaa vaurioihin tai kyvyttömyyteen olla vuorovaikutuksessa kohteen kanssa..

Muutama sana älykkyydestä

Puhe ja älykkyys voidaan erottaa aivojen kognitiivisina toimintoina. Tämän ansiosta ihminen voi lausua mielekkäitä ääniä, jotka kasvavat puheeksi. Aivojen kognitiiviset toiminnot antavat yksilölle mahdollisuuden suorittaa monologi jopa ilman puhelaitetta, lausuen vain sanoja ajatuksissa.

Kirjallinen puhe tulee esiin käyttämällä henkilön ääniä vastaavia symboleja. Ja kuinka rikas ihmisen sanasto on ja pystyykö hän rakentamaan monimutkaisempia lauseita, liittyy hänen älykkyykseensä. Voidaan jopa sanoa, että ihmisen yhdistetty kognitiivinen kyky perustuu ihmisen toimintoihin kuten huomio, havainnointi, muisti ja esitys..

Äly erotti ihmiset ja eläimet. Älykkyys itsessään on kuitenkin yleinen käsite, jonka toteuttamiseksi tarvitaan joukko henkisiä toimintoja, kuten kyky suunnitella, ennustaa erilaisia ​​tapahtumia ympäristön ja saadun kokemuksen perusteella.

Henkilön älykkyyden määrittämiseksi on otettava huomioon sellaiset inhimilliset kyvyt kuin: oppimiskyky, looginen ajattelu, kyky analysoida erilaisia ​​tietoja sekä vertailla ja löytää malleja eri ilmiöistä.

Älykkyyden luonnehtimiseksi otetaan ajattelun leveys ja syvyys, logiikka, mielen joustavuus, kriittisyys ja todisteet johtopäätöksistään..

Yksi älykkyyden tärkeistä osista on oppiminen. Monet ihmiset olettavat virheellisesti, että oppimiskyky ja älykkyys ovat samat, mutta näin ei ole kaukana. Koska erudiitilla on vain suuri tietovarasto, henkilö ei kuitenkaan ilman älykkyyttä voi millään tavalla käyttää tätä "matkatavaraa", tehdä loogisia johtopäätöksiä ja niin edelleen.

Älykkyyden mittaamiseksi tänään on useita testejä. Nämä testit luodaan todistetun mallin perusteella, joka sanoo, että jos henkilö pystyy ratkaisemaan tietyntyyppisen ongelman, hän selviytyy onnistuneesti muista ongelmista..

Kognitiivisen vajaatoiminnan oireet

Vasemmalla ja oikealla aivopuolipallolla, parietaalialueella, etu- ja niskakyhmyillä on toimintahäiriön merkkejä. Aivojen verisuonisairauksien kognitiiviset häiriöt aiheuttavat seuraavia oireita:

  • kirjoittamisen, laskemisen, lukemisen, loogisen ajattelun ja analysoinnin taidot menetetään;
  • suuntautuminen avaruudessa alkaa kärsiä;
  • mielikuvitus katoaa;
  • kyky säveltää, keksiä jotain, unelmoida ja fantasoida menetetään;
  • taidot menetetään kaikenlaisessa luovuudessa;
  • empatia muuttuu mahdottomaksi, tunnetuntematon ilmestyy.
  • kyky havaita hajuja katoaa;
  • kuulon menetys;
  • muisti vähenee;
  • potilaan toiminnan tarkoituksenmukaisuus katoaa;
  • lakkaa erottamasta vasenta ja oikeaa puolta;
  • ihmisestä tulee värisoke;
  • ei tunnista tuttuja kasvoja tai esineitä;
  • käyttäytyminen muuttuu sopimattomaksi.

Dementia

Vakava tyyppinen kognitiivinen heikkeneminen on dementia. Tälle tyypille on ominaista monimutkaisten ongelmien esiintyminen ammatillisella ja sosiaalisella alalla ja jopa banaalisessa itsepalvelussa. Hän tarvitsee jatkuvasti ulkopuolista apua. Henkilö hämmenee ajoissa, hän ei muista monia elämäntapahtumia. Tilanne voi olla monimutkainen pakkomielle, ahdistuneisuudella, harhaluuloilla ja hallusinaatioilla. Vakavin ilmenemismuoto on psykomotoristen taitojen täydellinen puute, virtsankarkailu, puheen menetys.

Kognitiivisen heikentymisen syyt

Aivotoiminnan häiriötekijöitä syntyy ulkoisista olosuhteista ja sisäisistä orgaanisista muutoksista johtuen. Kognitiiviset ennakkoarvot voivat johtua:

  1. Aivosolujen puutteellinen verenkierto.
  2. Ikään liittyvät muutokset kehossa.
  3. Väärä aineenvaihdunta.
  4. Alkoholi-, huume- ja muu myrkytys.
  5. Hermostunut ja emotionaalinen stressi, usein stressaavat tilanteet.
  6. Päävammat.
  7. Neurodegeneratiiviset sairaudet (Alzheimerin, Parkinsonin ja muut).
  8. Neuroinfektioihin liittyvät sairaudet (HIV, enkefaliitti, multippeliskleroosi).

Kognitiivinen heikkeneminen vanhuksilla

Tämän aikakauden piirre on, että älyn mieliala ja toiminta voivat muuttua. Vanhusten dementia (dementia) on seurausta aivojen hermoimpulssien pitkittyneestä sukupuuttoon. Voit viivästyttää tautia merkittävästi aloittamalla hoidon varhaisessa vaiheessa. Jos pidämme poissaoloa, lisääntynyttä unohdusta, usein mielialan vaihtelua häiriöiden puhkeamisena, ne voidaan poistaa onnistuneesti. Ikääntyneiden pitkälle edenneiden sairauksien tilastot asettavat Alzheimerin taudin ensisijaiseksi. Sille on ominaista älykkyyden, unohduksen väheneminen.

Vanhusten toiseksi yleisin sairaus on verisuonivaurioista johtuva dementia. Tärkeimmät syyt tapahtumalle:

  • aivovamma;
  • diabetes;
  • dystonia vegetatiivinen;
  • korkea verenpaine;
  • kehon yleinen myrkytys.

Kognitiivinen heikkeneminen lapsilla

Tutkimukset ovat osoittaneet, että 20 prosentilla alle 14-vuotiaista lapsista on tällainen patologia. Lasten kognitiivinen heikkeneminen ilmenee muodossa:

  • vaikeus ilmaista yhteyttä puheessa;
  • matala muistamisen ja muistamisen taso;
  • psykomotoriset häiriöt;
  • ajatteluprosessien estäminen;
  • hajamielinen huomio ja huono keskittyminen;
  • tunteiden ilmaisun riittämättömyys.

Rikkomusten syyt liittyvät usein raskauden ja synnytyksen ominaisuuksiin:

  • kohdunsisäinen hypoksia;
  • synnytysvammat;
  • riittävän ravinnon puute (vitamiinipuutos);
  • keskushermoston tartuntataudit.

Taudin määritelmän monimutkaisuus johtuu siitä, että varhaislapsuudessa kärsivät aivovammat eivät välttämättä näy pitkään aikaan. Tämä johtuu siitä, että aivot kehittyvät jopa 20 vuoteen. Kognitiivisen heikkenemisen merkit näkyvät aktiivisesti vasta kärsivän alueen kypsymiseen saakka. Pienet poikkeamat kehityksessä voidaan tulkita yksilöllisten kehitysominaisuuksien perusteella.

Jos lapsi on sairas

Kummallista kyllä, mutta jopa lapset voivat kokea tämän taudin kaikki haitat ja vaikeudet. Yleensä pienimmillä potilailla alkeellisesta vitamiinipuutoksesta tulee rikkomusten syy. Syödessään purkitettuja, sokeripitoisia ja muita epäterveellisiä ruokia lapsi ei huomioi vihanneksia ja hedelmiä, terveellisiä muroja, lihaa ja kalaa.

Nykyään tauti on hyvin yleistä koululaisten ja nuorten keskuudessa. 20% lapsista kärsii kokonaismassasta. Vanhempien on kiinnitettävä huomiota poikansa tai tyttärensä koulunkäyntiin, ja jos heikkeneminen on havaittavissa, säädä sitten opiskelijan päivittäistä ruokavaliota ja sisällytä valikkoon enemmän terveellistä ja hivenravinnetta sisältävää ruokaa. Jos kognitiiviset häiriöt ovat vammojen ja sairauksien seurauksia, et voi tehdä ilman lääkärin apua..

Kognitiivisen vajaatoiminnan muodot

Taudin puhkeamisen syiden vuoksi ne on jaettu orgaanisiin ja toiminnallisiin. Ensimmäisen luonne perustuu aivoyhteyksien toimintahäiriöihin, jotka johtuvat kehon sairauksista tai kallon fyysisestä traumasta. Ne ovat luonnostaan ​​vanhuuden ihmisille. Toisen tyyppiset kognitiiviset häiriöt ilmenevät suurten neuro-emotionaalisten ylikuormitusten ja stressaavien tilanteiden jälkeen.

Kehitysasteen mukaan tunnistettiin seuraavat muodot:

  1. Keuhkot
    . Tyypilliset psykometriset indikaattorit ovat kunkin ikäluokan keskimääräisten tilastojen sisällä. Potilas kuitenkin valittaa kyvyn heikkenemisestä.
  2. Kohtalainen
    . Indikaattorit ovat jo ylittäneet normin. Potilas ei ole vielä menettänyt itsenäisyyttään ja itsenäistä käyttäytymistään. Hajaantumista jokapäiväisessä elämässä ei huomata.
  3. Vakava kognitiivinen heikkeneminen
    . Täydellinen dementia alkaa. Potilas lopettaa puhumisen yhteydessä, menettää koordinaation tilassa ja ajassa, ei voi ajatella loogisesti.

Lievä kognitiivinen heikentyminen

Sille on ominaista toimintahäiriöt neurodynaamisten yhteyksien tasolla. Määritetään subjektiivisella arvioinnilla tai neuropsykologisella analyysillä. Lievän kognitiivisen vajaatoiminnan oireyhtymä elämässä ilmenee monin tavoin:

  • aivoihin tulevan tiedon käsittelyn estäminen;
  • huono RAM;
  • kyvyttömyys muuttaa toimintaa suuressa määrin;
  • nopea väsymys henkisen työn aikana;
  • suuri häiriötekijä, kyvyttömyys keskittyä;
  • vaikeuksia löytää sanoja.

Kohtalainen kognitiivinen heikkeneminen

Tätä taudin muotoa esiintyy 11-17%: lla ihmisistä 65-vuotiaiden jälkeen. Kognitiiviset häiriöt yleensä etenevät. Ajan myötä ne muuttuvat dementiaksi. Tärkein ominaisuus on yhden (useamman) kognitiivisen vyöhykkeen patologia. Elämässä se ilmenee kyvyttömyytenä harjoittaa monimutkaista toimintaa. Henkilö ei kuitenkaan ole vielä menettänyt elämänsä itsenäisyyttä ja itsenäisyyttä jokapäiväisessä elämässä..

Vakava kognitiivinen heikkeneminen

Tämä on ihmisen täydellinen hämmennystä jokapäiväisessä elämässä, itsenäisyyden menetys. Vakavat kognitiiviset häiriöt ovat seuraavat:

  1. Dementia
    . Tämä on dementia, joka ilmenee muistissa, puheessa, huomiossa ja niin edelleen..
  2. Delirium
    . Merkitty sekaannukseen.
  3. Vaikea afasia
    . Mielenterveyshäiriö ja puhekyvyn menetys.
  4. Apraxia
    . Tämä on kyvyttömyys tehdä kohdennettuja toimia (esimerkiksi käskystä).

Kliininen kuva

Potilaat valittavat lisääntyneestä väsymyksestä henkisen toiminnan aikana. Muistin heikkeneminen (vaikeudet uuden materiaalin muistamisessa ja toistamisessa), ajattelun heikkeneminen (vaikeus muotoilla yleisiä ja abstrakteja ideoita), yleinen hämmennys, heikentynyt keskittyminen. Vaikeus ymmärtää puhetta, valita sanoja.

Taudin oireet lisääntyvät voimakkaalla henkisellä rasituksella, niiden ilmenemismuodot häviävät tai vähenevät levon jälkeen.

Kognitiivisen vajaatoiminnan diagnoosi

Se voidaan tehdä seuraavasti:

  1. Haastattelemalla potilasta subjektiivisista valituksista. Potilas itse tuntee muutokset käyttäytymisessä ja ilmaisee ne lääkärille.
  2. Lähettyvien kuunteleminen tutkittavan toiminnasta. Kognitiivinen heikkeneminen on muutos käyttäytymisessä jokapäiväisessä elämässä. Ne näkyvät selvästi muilta..
  3. Neuropsykologinen testaus. On olemassa erityisiä diagnostisia kriteerejä, joiden perusteella patologian aste määritetään..
  4. Neurologisen tilan määrittäminen. Järjestelmän mukaan lääkäri arvioi potilaan aivojen työn.
  5. Tietokonetomografia ja aivojen magneettikuvaus. Käytetään, kun epäillään taudin orgaanista muotoa.

Huumeet

Kognitiivisen vajaatoiminnan omaavien lasten hoito tulisi suorittaa monimutkaisella tavalla, mukaan lukien lääkehoidot ja muut kuin lääkehoidot. Lääkkeistä useimmissa tapauksissa käytetään nootrooppisia aineita. Ne lisäävät aineenvaihdunnan toimintoja ja interneuronaalista leviämistä keskushermostossa, mikä on hyvä älylliselle toiminnalle, muistille, puheelle, huomiolle ja oppimiskyvylle. Tällaisia ​​lääkkeitä ovat "Encephabol", "Piracetam", "Piracetam", "Instenon".

Positiivinen vaikutus saavutetaan myös psykoterapeutin luennoilla sekä muistiharjoittelun avulla, esimerkiksi muistamalla kappaleita ja runoja.

Kognitiivisen vajaatoiminnan hoito

Menestys sairauden parantamisessa riippuu integroidusta lähestymistavasta. Se on seuraava:

  1. Mitä aikaisemmin diagnoosi tehdään ja diagnoosi tehdään, sitä onnistuneempi hoito on..
  2. Hoitoprosessin tulisi sisältää toimenpiteitä somaattisten sairauksien (sydän- ja verisuonitaudit, liikalihavuus, diabetes) riskin vähentämiseksi..
  3. Määritä optimaalinen elämäntapa (liikunta, hyvä uni). Henkisen suorituskyvyn heikkeneminen voidaan hoitaa hyvin muuttamalla toimintaa.
  4. Käytä reseptilääkkeitä. Statiinit ovat tehokkaita aineita (atorvastatiini, pitavastiini, rosuvastatiini).
  5. Suorita neurometabolinen hoito. Lääkärit määräävät neuroprotektorien käyttöä ("Pirasetaami", "Ceraxon", "Cerebrolysin").

Kognitiivisten häiriöiden ehkäisy

Tällaisen patologian välttämiseksi vanhempien on huolehdittava lastensa kehityksestä jo varhaisessa iässä. On olemassa useita tehokkaita kehitystekniikoita. Ne vahvistavat aivomekanismeja ja hermostoa yleensä. Tällaiset harjoitukset ovat hyödyllisiä missä tahansa iässä. Kognitiivinen heikkeneminen voidaan estää seuraavasti:

  1. Ota lääkkeitä, jotka antavat keholle kaikki tarvittavat aineet ja vitamiinit (esimerkiksi antioksidantit).
  2. Johda elämää oikean rutiinin mukaisesti (ravitsemus, liikunta, uni).
  3. Ota käytäntöön useita erityisiä peliluonteisia harjoituksia, jotka tarjoavat kognitiivista stimulaatiota (huomion, muistin, loogisen ajattelun kehittämiseen tarkoitetut koulutukset).
  4. Vieraan kielen oppiminen tai soittimen hallitseminen on erittäin hyödyllistä.

Neurologien mielipide

He väittävät, että ristisanatehtävän tekeminen on erittäin hyödyllistä toimintaa kognitiivisen heikkenemisen kannalta. Tällainen vapaa-aika on voimistelu aivoille. Ratkaisemalla, muistamalla, vertaamalla emme vain estä poikkeamien kehittymistä, vaan myös käsittelemme niitä, jos ne ovat jo osoittaneet itsensä. Lääkärit neuvovat myös runojen lukemista ja opettamista sydämestä, piirtämistä, neulomista, nokkaamista. Nämä istunnot kunnostavat harmaasolusi ja täydentävät määrättyä yleistä hoitoa..

Neurologit sanovat: jos sinulla on taudin lievimmät oireet, voit ottaa lääkkeen "glysiini" turvallisesti ohjeiden mukaan. Juo myös vitamiinikomplekseja, ginkgo-biloba ja Nootropin, vain tässä tapauksessa annoksen määrää asiantuntija. Lisäksi ahdistuneisuushäiriöiden kognitiivinen hoito auttaa parantamaan tilaa ja toimimaan tautien ehkäisynä..

Neurologia sinulle

Tietoa aiheista - osteokondroosi, osteoporoosi, polyneuropatia, sauvakävely, uni, stressi, kognitio, aivojen verenkierto, enkefalopatia, huimaus, aivohalvaus, hemipareesi, Parkinsonin tauti, multippeliskleroosi, aivohalvaus, vammaisuus jne. Kaikki neuvot - tarkista lääkäriltäsi... Sivuston oikeudet pidätetään.

MITÄ KOGNITIIVISET TOIMINNOT ovat?

Näiden toimintojen ansiosta on havaittavissa, käsitelty ja analysoitu ulkoista ja sisäistä tietoa, sen muisto, tallennus, jatkuva vaihto yksittäisten komponenttien välillä ja vastaavasti aivojen eri osien välillä. Analyysin perusteella kehitetään erityinen toimintaohjelma, sen toteutus ja saatujen tulosten hallinta.
Joskus tietyissä olosuhteissa, useammin - minkä tahansa taudin tai aivojen traumaattisen vamman kanssa, kognitio voi laskea verrattuna yksittäiseen lähtötasoon.
Tämä johtuu yhden tai useamman komponentin (muisti, käytäntö, gnoosi, puhe) toiminnan heikkenemisestä.
Jos kognitio vähenee aivoverenkierron sairauksien (discirculatory encephalopathy, stroke) vuoksi, korkeamman kortikaalisen toiminnan estettyä kurssia kutsutaan verisuonten kognitiiviseksi häiriöksi..

Aivovaurioiden lokalisointi ja esiintyvyys määräävät kognitiivisen heikkenemisen vakavuuden ja luonteen.
Neuraaliprosesseja sisältävien etulohkojen valkoisen aineen toimintahäiriö häiritsee aivokuoren afferentoitumista, vähentää hermoimpulssien määrää ja tälle vyöhykkeelle tulevan tiedon määrää.
Aivojen syvien osien (sekä harmaan että valkoisen aineen) kärsimyksen myötä aivojen etuosien toissijainen toimintahäiriö kehittyy.
Tunnistaminen tapahtuu koko aivojen samanaikaisella, koordinoidulla työllä; sillä ei ole tiukkaa paikallista kiinnitystä tiettyihin aivorakenteisiin.
Mutta aivojen eri osat eivät ole tasavertaisia ​​osallistujia. Jokainen rakenneyksikkö roolistaan ​​riippuen antaa oman, yksilöllisen panoksensa tähän prosessiin.
Aivot on tämän mukaisesti jaettu kolmeen suureen toimintalohkoon.

1. Ensimmäinen - neurodynaaminen - koostuu retikulaarisen muodostuksen nousevasta osasta, talamuksen epäspesifisistä ytimistä ja limbisestä järjestelmästä. Näitä aivomuodostelmia pidetään kognitiivisen toiminnan ensimmäisen tason rakenteina..
Ne tarjoavat aivoille optimaalisen herätystason, edistävät huomion keskittymistä ja vakautta, luovat motivoivaa ja emotionaalista säestystä korkeammalle aivotoiminnalle.

2. Toinen toiminnallinen lohko - kuulo-, näkö- ja herkkyyskorttianalysaattoreiden toissijainen ja tertiäärinen vyöhyke. Näitä ovat aivojen ajallinen, parietaalinen ja niskakyhmy. Nämä aivojen alueet vastaanottavat, käsittelevät erilaisia ​​tietoja.

3. Kolmannen, korkeimman toiminnallisen tason muodostavat aivokuoren premotoriset ja prefrontaaliset alueet. Ne sijaitsevat etulohkoissa, säätelevät henkilön vapaaehtoista toimintaa, ovat vastuussa saatujen tietojen perusteella tavoitteiden asettamisesta ja asettamisesta, toimien suunnittelusta, niiden toteuttamisesta ja seuraamisesta.

Siksi minkä tahansa luetellun anatomisen ja toiminnallisen tason vaurio johtaa tiettyjen - tai useiden tai kaikkien - kognitiivisten prosessien heikentymiseen.
Aivollamme on monen miljoonan dollarin interneuronaalisia yhteyksiä, se muistuttaa valtavaa labyrinttiä, sillä on suuri neuroplastisuus. Neuronien väliset yhteydet muodostuvat ja muuttuvat koko elämän ajan.
Eri hermosolujen ja niiden ryhmien välisten moni- ja miljardin dollarin yhteyksien vuoksi on olemassa kognitiivisia toimintoja.
Pitkäaikaisten muistojen muodostumista ja aivojen kykyä saada niistä elämänkokemuksia tapahtuu koko elämän ajan. Hippokampus on vastuussa pitkäaikaisten muistojen säilyttämisestä. Mitä enemmän yhteyksiä aivoissa on hermosolujen välillä, sitä älykkäämpiä ja kokeneempia aivot ovat..

Kognitiivinen on mitä, miten kehittää kognitiivisia toimintoja ja kykyjä, jotta myöhemmin ei olisi häiriöitä ja vääristymiä

Hei, rakkaat blogin KtoNaNovenkogo.ru lukijat. Todennäköisesti suurin osa teistä on keskustellut siitä, voidaanko ystävääsi tai naapuriasi kutsua älykkääksi. Tämän kysymyksen jälkeen pääsääntöisesti alkaa keskustelu ja millä kriteereillä itse asiassa arvioidaan?

Onko fiksu joku, jolla on paljon tietoa? Mutta hän on yksinkertaisesti tiedon kantaja, eikä hän saa käyttää sitä käytännössä ja elämässä..

Kun tutkijat yrittävät määritellä älykkyyttä, he puhuvat aina ihmisen kognitiivisista kyvyistä - kognitiivisista toiminnoista. Mitä ne ovat, miten niitä voidaan kehittää ja mitä tehdä "rikkoutumisen" sattuessa? Selvitetään se ja tulla älykkäämpiä ystävällemme.

Kognitiiviset toiminnot, kyvyt ja prosessit

Kognitiiviset toiminnot ovat aivojen prosesseja, jotka ovat osallisina ympäristötutkimuksessamme.

Analysaattoriemme kautta tulevat tiedot käsitellään. Tulkitsemme sen ja käännämme sen tietoon. Ne tallentuvat muistiin, kertyvät ajan myötä ja niistä tulee elämänkokemus.

Kognitiiviset kyvyt ovat:

  1. käsitys;
  2. Huomio;
  3. muisti;
  4. ajattelu;
  5. mielikuvitus.

Jos henkilöllä kehittyy nämä kognitiiviset ominaisuudet koko elämänsä ajan, häntä voidaan pitää älykkääksi ja älykkääksi..

Koska hän pystyy havaitsemaan tietoa eri lähteistä suuressa määrin ja pitkään; muistaa sen, toistaa; tekee johtopäätökset; on loogista ajattelua; osaa esittää eloisimmat kuvat sen perusteella, mitä hän näki tai kuuli.

Kuinka kehittää kognitiivista ajattelua

Heti syntymän jälkeen lapsi alkaa havaita ja tutkia maailmaa. Mutta hän tekee sen omalla tasollaan iän ja sen mukaan, ovatko hänen vanhempansa tekemisissä hänen kanssaan.

Kognitiivista ajattelua on tällaisia:

  1. Visuaalisesti tehokas (enintään 3-vuotias) - lapsi tutkii kaikkea ympäröivää, yrittää koskettaa, joskus jopa yrittää nuolla. Eli se käyttää kaikkia yksinkertaisia ​​tapoja oppia ympäröivistä esineistä. Äidin ja isän rooli tässä vaiheessa on näyttää lapselle erilaisia ​​mielenkiintoisia esineitä, nimetä ne, kertoa heille esteettömällä kielellä heidän ominaisuuksistaan ​​ja käyttötavastaan, antaa hänen opiskella.
  2. Visuaalinen-kuvallinen (enintään 7-vuotias) - lapsi oppii suorittamaan annettuja tehtäviä, ratkaisemaan tehtäviä logiikan avulla. Vanhempien tulisi pelata hänen kanssaan kehittäessään hienomotorisia taitoja, muistia, huomiota ja mielikuvitusta. Opeta myös käyttäytymissääntöjä, jotka myös kehittävät kognitiivista ajattelua.
  3. Hajamielinen (7 jälkeen) - opiskelija oppii ymmärtämään, kuvittelemaan abstrakteja asioita (mikä se on?) Joita ei voida nähdä tai koskettaa.

Mutta mitä aikuinen voi tehdä? Onko tällä hetkellä muistin tai ajattelun kehitystaso raja? Ei, jopa 40- tai 60-vuotiaana voit jatkaa kognitiivisten kykyjesi harjoittamista.

Rakkaus ympäröivän maailman ja itsensä tuntemiseen edistää näiden aivotoimintojen parantamista.

Joitakin suosituksia, jotka on suoraan suunnattu ajattelun kehittämiseen:

  1. Opi vieras kieli.
  2. Valitse toinen reitti päästäksesi töihin tai kouluun.
  3. Tee tavanomaiset asiat toisella kädelläsi (oikeakätisille - vasen, vasenkätisille - oikea).
  4. Ratkaise ristisanatehtäviä.
  5. Piirrä, vaikka et pysty. Monimutkainen: Ota lyijykynät molempiin käsiin ja jatka piirtämistä.
  6. Sano eri sanat äänelläsi tai itsellesi päinvastoin..
  7. Jos haluat laskea yksinkertaisia ​​yhtälöitä, tee se päähäsi ilman laskimen ja paperin apua.
  8. Muistin harjoittamiseksi sinun on muistettava yksityiskohtaisesti, kuinka menit koko päivän ennen nukkumaanmenoa. Voit myös kopioida omaelämäkerran itse lapsuudesta. Tai päinvastaisessa järjestyksessä: päivästä siihen hetkeen, kun he ryömiä lattialle lelu. Voit muistaa vain päähäsi tai kertomalla jollekulle tai kirjoittamalla muistikirjaan.
  9. Katso tietysti erilaisia ​​elokuvia ja lukea kirjoja.
  10. Älypuhelimissamme on monia sovelluksia, jotka on suunnattu suoraan tiettyjen kognitiivisten toimintojen kehittämiseen..

Kognitiiviset häiriöt ja häiriöt

Mitä enemmän henkilö harjoittaa henkistä kehitystä, sitä enemmän syntyy neuronien välisiä yhteyksiä, jotka puolestaan ​​myös kehittyvät. Tämä luo kognitiivisen varauksen.

Jos yksi aivojen osa lakkaa toimimasta riittävästi loukkaantumisen tai ikääntymisen vuoksi, toinen ottaa vastuun (mikä se on?) Tärkeiden toimintojen suorittamisesta.

Harvardissa tehtiin koe, jossa vuosien aikana havaittiin 824 ihmistä. Heillä oli erilainen kasvatuksen, sosiaaliturvan ja älyllisen kehityksen taso..

Tulos osoitti, että kognitiivisia kykyjään aktiivisesti kehittäneet ihmiset pystyivät ajattelemaan loogisesti vanhuudessa, muistivat pienimmätkin yksityiskohdat, käyttäytyivät riittävästi.

Kognitiiviset häiriöt ovat mahdollisia seuraavasta syystä:

  1. vamma;
  2. itse aivojen tartuntataudit (aivokalvontulehdus);
  3. muiden järjestelmien tartuntataudit, joissa myrkkyjä vapautuu ja hermoston solut ovat vahingoittuneet (kuppa);
  4. onkologinen koulutus;
  5. diabetes;
  6. aivohalvaus;
  7. mielisairaus (skitsofrenia);
  8. ikääntyminen.

Toimintahäiriön aiheuttaneista oireista ja kognitiivisista puutteista riippuen. Katsotaanpa esimerkkiä seniili- ja verisuonidementiasta.

65-vuotiaana esiintyvää dementiaa kutsutaan Alzheimerin taudiksi. Tärkein oire on unohduksen kehittyminen. Tulevaisuudessa muistin heikkeneminen etenee siihen pisteeseen, että henkilö ei ehkä muista nimeään ja asuinpaikkaansa. Myös ongelmat alkavat suunnasta avaruudessa. Siksi tällaiset potilaat tarvitsevat jatkuvaa valvontaa..

Puhe on heikentynyt. Henkilön on vaikea lausua sanoja, toistaa niitä. Sitten on ongelmia loogisella ajattelulla, mikä on havaittavissa myös puhuessasi potilaan kanssa. He vihastuvat kaikkeen ympärille, ovat hyvin herkkiä ja valittavia..

Vaskulaarinen dementia kehittyy aivojen riittämätön verenkierto, iskemia ja aivohalvaukset. Muistin heikkeneminen ei tule esiin kuten Alzheimerin taudissa. Huomion ja keskittymisen väheneminen on heti havaittavissa. Potilaiden on vaikea erottaa esineiden yhtäläisyyksiä ja eroja, hidas ajattelu, vaikea sanoa sanoja.

Hoito määrätään vasta syyn perusteellisen diagnoosin jälkeen. Jos tämä on seurausta sairauksista, kuten tarttuva, onkologinen, diabetes mellitus, hoidon tarkoituksena on päästä eroon tai korjata perussairaus.

Alzheimerin taudille valitaan asetyylikoliiniesteraasin estäjät. Verisuonihäiriöiden yhteydessä lääkäreiden huomio kohdistuu verenkierron parantamiseen: fosfodiesteraasin estäjät, kalsiumkanavasalpaajat, a2-adrenergisten reseptorien salpaajat.

Sairauksien älykkyyden parantamiseksi käytetään usein lääkkeitä, joilla on metabolisia ja antioksidanttisia ominaisuuksia. Kokeet ovat myös osoittaneet nootropien positiivisen vaikutuksen. Mutta on syytä muistaa, että ne auttavat vain ongelman sattuessa. Ei paranna terveiden ihmisten kognitiivista kykyä.

Kognitiivinen vääristymä (dissonanssi)

Kognitiivinen dissonanssi ei ole vain hankala lause, joka koskee vain tutkijoita ja professoreita. Me itse kohtaamme tämän usein jokapäiväisessä elämässä..

Tämä on tila, jossa syntyy ristiriitoja:

  1. tieto;
  2. mielipiteet;
  3. uskomukset.

Kognitiivisten vääristymien aikana henkilö kokee hämmennystä, ahdistusta, hankaluutta, stressiä, häpeän ja syyllisyyden tunteita tai jopa vihaa - psykologista epämukavuutta. Esimerkiksi kävelykadulla istuu kerjäläinen, jolle annoit rahaa. Hän ojentaa heidät, ja hänen kädessään näkyy kallis kello.

Olet hämmentynyt aluksi, koska luulit henkilön tarvitsevan taloudellista tukea. Ja käy ilmi, että hän voi olla rikkaampi kuin sinä itse. Aluksi löydät itsesi hämmennyksestä, joka voi sitten muuttua aggressioksi, koska sinut on huijattu.

Dissansanssi (mikä se on?) Tapahtuu seuraavista syistä:

  1. ristiriita henkilön tietämyksessä esineestä, ilmiöstä, muista ihmisistä ja todella siitä, mitä he ovat;
  2. ristiriita hankitun kokemuksen ja toistuvien tilanteiden välillä, vain eri tavalla;
  3. ristiriita henkilökohtaisen mielipiteen ja muiden näkökulman välillä, joka ponnahtaa satunnaisesti;
  4. perinteiden ja uskomusten ylläpitäminen, jos et itse kunnioita niitä vilpittömästi ja usko niitä;
  5. tosiasioiden looginen epäjohdonmukaisuus.

Entä jos sinulla on tämä käsittämätön kognitiivinen dissonanssi? Ensin sinun on vähennettävä tämän tilan merkitystä. Loppujen lopuksi kaikelle on selitys, joka ei yksinkertaisesti ole käytettävissäsi tällä hetkellä..

Tätä varten sinun on etsittävä uutta tietoa kognitiivisten vääristymien aiheesta. Opiskele tarkemmin tai keskustele siitä muiden ihmisten kanssa. Ehkä sinulla oli vain pieni osa tietoa ja sinulla oli loistava tilaisuus laajentaa sitä..

Ei ole syytä olla hyvin sekoitettuja vakaumuksia. Sinun täytyy absorboida ja huomata erimuotoisia tietoja, tutkia kaikkea ympärilläsi. Tällä elämäntavalla on epätodennäköistä, että jokin voi yllättää tai vahingoittaa suuresti. Sinä vain törmäät uuteen tietoon, jonka otat heti huomioon.

Kognitiivinen psykologia

Psykoterapiassa on monia alueita, jotka valitaan asiakkaalle yksilöllisesti, riippuen hänen persoonallisuudestaan ​​ja todellisesta ongelmasta. Yksi yleisesti käytetyistä menetelmistä on kognitiivinen käyttäytymisterapia..

Suunnan ydin on siinä, että ongelman syy on todennäköisesti ihmisessä itsessä eikä hänen ympärillään olevassa maailmassa. Erityisesti hänen ajattelussaan.

Siksi psykologi yrittää yhdessä asiakkaan kanssa tutkia häntä, selvittää, mihin lausuntoihin se on rakennettu ja mikä kokemus muodosti ongelman perustan..

Psykoterapeutti löytää väärän asenteen, joka aiheuttaa negatiivisia tunteita ihmisessä, tunteen mahdottomuudesta voittaa olemassa olevat vaikeudet. Ja se näyttää sen ulkopuolelta. Selittää miksi se on väärin ja miten ajatella tehokkaammin. Mutta samaan aikaan asiantuntija ei aseta elämänasemaansa.

Kognitiivinen hoito soveltuu näihin tilanteisiin:

  1. pakko-oireinen häiriö;
  2. paniikkikohtaukset (mikä se on?);
  3. syömishäiriö (anoreksia, bulimia);
  4. masennus helpossa vaiheessa;
  5. viivyttely (mikä se on?);
  6. perfektionismi (mikä se on?);
  7. suhde vaikeuksia;
  8. riippuvuus.

Artikkelin tekijä: Marina Domasenko

Kognitiivinen toiminta

Korkeampi aivotoiminta voidaan jakaa toimintoihin:

  • yhteiset toiminnot, joita ei voida lokalisoida yhdelle tietylle aivojen alueelle, mutta jotka edellyttävät useita alueita yhteistyöhön:
  • huomiota ja keskittymistä
  • muisti
  • korkeamman asteen toimeenpanotehtävät
  • sosiaalinen ja henkilökohtainen käyttäytyminen.
  • lokalisoidut toiminnot, jotka liittyvät yhden pallonpuoliskon tietyn osan normaaliin rakenteeseen ja toimintaan (kuva 1).

Kuva: 1. Toimintojen lokalisointi aivoissa

Kognitiivinen toiminta

Huomio ja keskittyminen

Anatomia

Ylläpitävän huomion antaa sama anatominen substraatti kuin tietoisuus, nimittäin aktivoituva verkkokalvojärjestelmä, joka heijastuu talamukseen ja sitten aivokuoreen..

Tutkimus

Kliiniset testit huomion ja sen keskittymisen tutkimiseen sisältävät seuraavien toimintojen arvioinnin:

  • Suunnittelu tilassa ja ajassa. - Voiko potilas nimetä kellonajan, viikonpäivän, kuukauden ja vuoden, paikan, jossa hän on?
  • Numerosarjojen toistaminen eteen- ja taaksepäin.
  • Sarjalaskenta - 7: n peräkkäinen vähennys 100: sta; epäonnistuneen yrityksen tapauksessa - lasketaan 20: stä tai nimetään kuukaudet päinvastaisessa järjestyksessä.

Kliiniset ilmentymät

Delirium (aiemmin pidetty akuutina sekaannuksena) on oireyhtymä, joka ilmenee huomion heikkenemisenä ja keskittymiskyvynä. Melko yleinen häiriö, erityisesti vanhempien potilaiden keskuudessa. Tämän sairauden muut ilmenemismuodot

  • ajattelun ja puheen sekavuus
  • visuaaliset hallusinaatiot
  • nukahtamisjakson rikkominen - herääminen: potilas on hereillä pitkään ja on levottomampi yöllä
  • muistin heikkeneminen - kyvyttömyys omaksua uutta tietoa
  • motivoimattomat mielialan vaihtelut - potilas voi olla levoton, energinen tai päinvastoin masentunut ja apaattinen.

Kuten anatomian perusteella voidaan olettaa, deliriumin syyt ovat samat kuin muuttuneessa tajunnassa. Tätä voidaan pitää suhteellisen suotuisana koomaan. Delirium häviää yleensä muutamassa päivässä syy-syystä riippuen..

Määritelmät

Neuropsykologisen tutkimuksen mukaan muistijärjestelmä sisältää useita komponentteja.

  • Epäspesifinen muisti - automaattisesti suoritettujen moottoritoimintojen omaksuminen (esimerkiksi auton ajaminen).
  • Spesifinen muisti on tietoisuuden käytettävissä ja sisältää:
  • episodinen muisti - muistaa tiettyä ajanjaksoa vastaavia omaelämäkerrallisia yksityiskohtia ja muita aikaisempia tapahtumia
  • semanttinen muisti - yleistä tietoa ympäröivästä maailmasta.

Muita tärkeitä muistikomponentteja:

  • Lyhytaikainen muisti - työmuisti, joka on vastuussa pienten sanallisten tai paikkatietomäärien välittömästä palauttamisesta.
  • Anterograde-muisti - uuden materiaalin omaksuminen.
  • Retrograde-muisti - aiemmin opitun materiaalin jäljentäminen.

Anatomia

Jaksollisen muistin anatominen perusta on limbinen järjestelmä (mukaan lukien hippokampus, talamus ja niiden yhteydet), kun taas semanttinen muisti liittyy ensisijaisesti ajalliseen aivokuoreen. Epäspesifinen muistijärjestelmä sisältää tyvaganglionit, pikkuaivot ja niiden yhteydet aivokuoreen.

Tutkimus

Muistin arviointitestit:

  • Monimutkaisten verbaalisten tietojen (nimen ja osoitteen nimeäminen 5-10 minuutin välein, mielivaltainen sanaryhmä, novellin uudelleenkirjoittaminen) ja joukon geometristen kuvien kopioiminen verbaalisen ja sanattoman anterogradisen muistin tutkimiseksi
  • Omaelämäkerrallisten tietojen jäljentäminen retrograadisen muistin arvioimiseksi
  • Yleiset tiedot ja sanastotestit semanttisen muistin arvioimiseksi, kuten viimeisimpien uutisten, poliitikkojen ja muiden maailmankuulujen henkilöiden nimien luettelointi.

Kliiniset näkökohdat

Amnesia voi olla akuutti, ohimenevä ja pysyvä. Se voi kehittyä erillään tai yhdessä muiden kognitiivisten häiriöiden kanssa.

Ohimenevälle globaalille amnesialle (TGA) on ominaista sekä retrogradisen että anterogradisen muistin täydellinen menetys; keski-ikäisillä ja vanhemmilla ihmisillä. Retrograde-amnesia voi kestää kuukausia tai jopa vuosia. Potilas näyttää hämmentyneeltä, kysyy jatkuvasti yksinkertaisia ​​kysymyksiä, kuten "Mitä tapahtui?", Mutta mielenterveyden häiriöitä tai kognitiivisia puutteita ei ole. Kohtaus, mukaan lukien retrograasi amnesia, kestää useita tunteja, joten muistin menetys kestää vain kohtauksen aikana. Uusiutuminen on harvinaista ja ennuste on hyvä. Aikaisemmin TGA: ta pidettiin aivoverenkierron patologian ilmentymänä; monilla potilailla sen syy on edelleen epäselvä, vaikka se liittyy usein migreeniin..

Joillakin potilailla, joilla on toistuvia TGA-jaksoja, on frontal epilepsia - "ohimenevä epileptinen amnesia".

Amnestinen oireyhtymä ilmenee jatkuvana muistin menetys (anterograde ja retrograde), usein korjaamattomana, esiintyy useimmissa tapauksissa yhdessä muiden kognitiivisten häiriöiden kanssa. Syynä on limbisen järjestelmän fokaalivaurio, esimerkiksi hippokampuksen iskemia, sen herpes simplex -viruksen aiheuttama enkefaliittivaurio, talamuksen sydänkohtaus, B-vitamiinin puutos1 (Korsakovin oireyhtymä), suljettu vakava traumaattinen aivovaurio. Vaikea amnesia voi olla varhainen merkki Alzheimerin taudista.

Amnesia, samoin kuin muut kognitiiviset häiriöt, esiintyy yhtäkkiä ja on palautuva akuuteissa sekaannustiloissa, mutta jatkuu (kuten muutkin häiriöt) dementian kehittyessä (ks. Alla).

Johtamistehtävät, persoonallisuus ja käyttäytyminen

On vaikea antaa selkeä määritelmä toimeenpanotoiminnoille, joihin kuuluu kyky suunnitella, sopeutua, toimia abstraktien käsitteiden kanssa ja ratkaista ongelmia, jotka liittyvät erilaisiin persoonallisuuden piirteisiin ja käyttäytymiseen yhteiskunnassa, esimerkiksi aloitteellisuus, motivaatio tai pidättyminen..

Anatomia

Aivopuolipallojen etulohkoilla, erityisesti prefrontal gyrusilla, on keskeinen rooli normaalien toimeenpanotoimintojen muodostumisessa, kun taas etulohkojen ventromediaaliset osat ovat vastuussa sosiaalisesta tajunnasta, persoonallisuudesta ja käyttäytymisestä..

Tutkimus

Testit etulohkojen toimintahäiriöiden havaitsemiseksi ovat luonteeltaan ohjeellisia, ja siksi tärkeitä tietoja voidaan kerätä rakkaimpien ihmisten tarinoista (selviääkö potilas työssä? Meneekö potilas yksin kauppaan?) Ja kliininen tutkimus.

Potilaat, joilla on kahdenvälisiä otsalohkovaurioita, suorittavat huonosti seuraavat testit:

  • puheen sujuvuus on heikentynyt; esimerkiksi pyydettäessä luetteloimaan kaupasta ostettuja tuotteita; nimettäessä tietyllä kirjaimella alkavia sanoja
  • sanojen tulkinta; esimerkiksi sanontojen, sananlaskujen merkityksen oikea tulkinta on loukattu
  • tietoinen arviointi; esimerkiksi kyvyttömyys antaa arvio tunnetun rakennuksen korkeudesta.

Perseversio on myös merkki etulohkon osallistumisesta; koostuu tiettyjen sanojen tai liikkeiden pakkomielteisestä toistosta.

Vakavammilla etulohkojen vaurioilla estoaineiden hallinta menetetään: potilas muuttuu ärtyisäksi, aggressiiviseksi sosiaalisen käyttäytymisen ja hygienian poikkeamien vuoksi, ja virtsan ja ulosteiden epätarkkuus on ominaista. Jotkut potilaat muuttuvat motivoimatta iloisiksi ja meluisiksi, mutta toiset päinvastoin ovat passiivisia, lakonisia ja passiivisia. Näiden oireiden erittäin vakavuudella akineettisen mutismin tila on mahdollinen.

Normaalin eston menetys voi johtaa primitiivisiin reflekseihin, joista tärkeimmät ovat:

  • tarttuminen - tahaton tarttuminen, joka tapahtuu kevyellä iskulla potilaan kämmenelle. Selkein, kun häiritään potilaan huomiota
  • imevät - aiheuttama nykiminen kosketuksella lastalla tai neurologisella vasaralla potilaan huulille, positiivisen refleksin tapauksessa huulet vedetään eteenpäin.

Kliiniset ilmentymät

Trauma, turvotus, infarkti ja fokaaliset rappeuttavat vauriot voivat vahingoittaa etupuolia..

Lokalisoitu kognitiivinen toiminta

Puolipallon hallitsevuus

Useimmissa ihmisissä aivojen vasen aivopuolisko on vastuussa puhetoiminnoista. Jopa useimmat vasenkätiset ovat hallitsevia vasemmistoa.

Hallitseva pallonpuolisko toimii

Määritelmät

Afasia tai dysfasia on puhetoimintojen rikkomusta aivojen polttovamman seurauksena. On ääntämisen, lukemisen ja kirjoittamisen rikkomuksia, joita voi esiintyä toisistaan ​​riippumatta (alexia / dyslexia ja agraphia / dysgraphia, vastaavasti).

Dysfasia on erotettava dysartriasta - nivelrikkomus, joka johtuu ääntämiseen liittyvien lihasten vaurioista tai aivojen hermojen innervoinnista (mukaan lukien aivorungon alaosien (sipulien) vauriot), pikkuaivojen, tyvi-ganglionien, aivopuolipallojen. Mutismi - puheen tuottamisen täydellinen puuttuminen voi johtua vakavasta afasiasta tai dysartriasta (anarthria) tai mielisairauden ilmentymästä.

Tutkimus

Kliiniset testit puhehäiriöille käynnissä.

  • Puheen sujuvuus; potilas voi spontaanisti (mielivaltaisella tarinalla) lausua tavallisen pituisia lauseita (vähintään viisi sanaa). Jos puheen sujuvuus on heikentynyt, syntaksivirheitä tapahtuu
  • Puheen ymmärtäminen; on tarpeen arvioida, pystyykö potilas osoittamaan päivittäisessä toiminnassa käytettyyn esineeseen (kynä, kello, avaimet) lääkärin kutsusta. Voitteko tehdä vaikeampia tehtäviä ("Ota avaimet ja anna kynä")? Voi vastata tiettyihin kysymyksiin ("Mikä on harmaan pölyn nimi, joka jää savustetun savukkeen jälkeen?")?
  • Toistaminen; Voiko potilas toistaa yksittäisiä sanoja tai lauseita
  • Jokapäiväisten esineiden nimet: kello tai mustekynä sekä vähemmän tutut - kynä, solki, säädettävä jakoavain. Esineiden nimeäminen on jonkin verran heikentynyt useimmilla afasiaa (anomia) sairastavilla potilailla.

Edellä mainittujen testien lisäksi kirjoitus- ja lukukyky voidaan arvioida erikseen..

Kliininen anatomia

Näitä testejä käyttämällä voit määrittää tarkemmin potilaan dysfasian asteen (kuva 2). Fokaalisten vaurioiden syyt puhetoiminnoista vastaavilla alueilla voivat olla trauma, sydänkohtaus tai kasvain. Degeneratiiviset aivosairaudet (kuten dementia, katso alla) eivät todennäköisesti aiheuta tällaisia ​​häiriöitä.

Kuva: 2. Dysfaasioireyhtymän ajankohtainen diagnoosi ja luokittelu. Vaurion sijainti linjan edessä aiheuttaa dysfasiaa heikentyneellä puhevirralla. Vaurion selkäpuolisella lokalisoinnilla puheen sujuvuus säilyy. Kun linjan b alapuolella on vaurio, joka kulkee Sylvian halkeaman läpi, osoitetun puheen ymmärtäminen kärsii, kun taas kohdistus on korkeampi, se säilyy. Viivan c rajoittaman alueen vaurioituminen vaikuttaa potilaan kykyyn toistaa lauseita, kun taas tämän alueen ulkopuolella olevan vaurion kohdalla tämä kyky säilyy. Joten puhe Brocan afaasiassa (alue B) on ajoittaista, sen sileys menetetään, toistaminen on rikki, mutta ymmärrys säilyy. Kaaviossa esitetyt ajankohtaiset ominaisuudet pätevät täysin johtavan afasiaan (alue C) ja Wernicken afasiaan (W). Globaalin afasian kehittyessä kaikki puhetoiminnot kärsivät

Kirjoituskyky liittyy kulmaisen gyrus-alueen alueeseen, joka sijaitsee puheen vyöhykkeen edessä. Tämän alueen vauriot yhdessä kirjoituksen rikkomisen kanssa (agrafia tai dysgraphia) johtavat tyypillisissä tapauksissa häiriöihin, kuten akalkuliaan tai dyskalkuliaan, - lukujen, niiden kirjoittamisen ymmärtämisen kyvyn rikkomiseen ja siten - laskennan rikkomuksiin..

Praxis

Dyspraksia (apraksia) - kyvyttömyys suorittaa monimutkaisia ​​motorisia toimia, jotka eivät liity lihasvoiman, herkkyyden ja koordinaation heikkenemiseen. Voidaan havaita, kun potilas suorittaa eleen toistotestin tai simuloi taloustavaroiden, kuten vasaran tai saksien, käyttöä. Dyspraksia voi johtua hallitsevan pallonpuoliskon parietaalisen alueen vaurioista. Praksiä tarjoavat reitit ovat peräisin parietaalialueelta ja menevät samannimisen ja vastakkaisen pallonpuoliskon etulohkon premotorialueelle kulkiessaan vastakkaiselle puolelle corpus callosumin kautta.

Subdominantin pallonpuoliskon toiminnot

Koska suurin osa puhetoiminnoista vastuussa olevista vyöhykkeistä sijaitsee aivojen hallitsevalla pallonpuoliskolla, subdominantti pallonpuolisko on suurelta osin (vaikkakaan ei yksinomaisesti) vastuussa visuaalisesti-spatiaalisista toiminnoista..

Ohitetaan

Potilaat, joilla on akuutti, laaja subdominantin (yleensä oikean) pallonpuoliskon, kuten aivohalvaus, voivat käyttäytyä kuin tilan vasen puolisko olisi lakannut olemasta. Tämä voi koskea sekä potilaan kehon vasenta puolta että ulkomaailmaa. Potilaalla on:

  • työn kyvyttömyyden kieltäminen kehon vasemmalla puolella huolimatta aivohalvauksen aiheuttamasta halvauksesta
  • valittaa, että vasen käsi kuuluu jollekin muulle
  • sivuuttamatta visuaalisia ja kosketusärsykkeitä vasemmalla puolella
  • pukeutuminen vain oikealla puolella, syöminen vain levyn oikealla puolella.

Ohittaminen voidaan todeta kokeilla, joissa potilasta pyydetään piirtämään yksinkertainen piirustus talosta, kellotaulu. Kuvan vasemman puolen huomiotta jättäminen on merkki subdominantin pallonpuoliskon vaurioitumisesta. Hienovaraisempia rikkomuksia voidaan havaita testeillä, kuten tiettyjen kirjainten poistaminen tekstisivulta tai yritys jakaa vaakasuora viiva kahtia (potilas, joka jättää huomiotta, jakaa linjan varmasti keskipisteen oikealle puolelle).

Tietämättömyyden taustalla olevista mekanismeista on ristiriitaisia ​​ajatuksia; tämä ilmiö on edelleen huonosti ymmärretty. Vaikka monet aivohalvauspotilaat toipuvat laiminlyönnistä, huomattavalla osalla potilaista tämä ongelma säilyy ja rajoittaa merkittävästi kuntoutuksen mahdollisuutta..

Apraxia-kastike

Potilaat, joilla on aivojen subdominantin (oikean) pallonpuoliskon vaurioita, eivät usein voi pukeutua kunnolla yksin. Termiä "apraksia" ei tässä tilanteessa ole täysin oikein käyttää, koska rikkomuksella ei ole niinkään moottoria kuin visuaalista ja spatiaalista perustaa johtuen siitä, että potilaat eivät pysty suuntaamaan kehon osia oikein pukeutumista varten.

Rakentava apraksia

Potilas, jolla on subdominantin pallonpuoliskon vaurio, ei yleensä pysty luomaan monimutkaisia ​​muotoja useista elementeistä, kuten tähdestä, kuutiosta tai päällekkäisistä polygoneista. Jälleen termi "apraksia" ei ole tässä täysin oikea, koska potilaalla on enimmäkseen näkö- ja tilavaurioita eikä motorisia.

Agnosia

Monimutkaisempi visuaalinen-havaintohäiriö. Se esiintyy yleensä kahdenvälisten parieto-occipitotemporal-vaurioiden kanssa ja sisältää:

  • kyvyttömyys tunnistaa visuaalisesti esitetyt esineet (visuaalisten kuvien agnosia - visuaalinen agnosia). Diagnoosi voidaan tehdä, jos dysfasia, itse silmän vauriot ja älyllinen heikkeneminen suljetaan pois
  • kyvyttömyys tunnistaa tutut kasvot (prosopagnosia)
  • keskeiset värinäön häiriöt.

Dementia on maailmanlaajuisesti hankittu henkisen kyvyn heikkeneminen, yleensä progressiivinen ja esiintyvä säilyneen hereillä. Dementiapotilaalla on heikentynyt kaksi tai useampia kognitiivisia toimintoja (joista toinen on muisti, ja toinen voi ilmetä heikentyneenä puheena, käytäntönä, visuaalisena ja tilanaisena gnoosina, henkilökohtaisena ja sosiaalisena käyttäytymisenä ja abstraktina ajatteluna) ilman masennusta ja mielenterveyden häiriöitä. kuten masennus ja skitsofrenia, joiden ilmenemismuodot voivat olla samanlaisia ​​kuin dementian.

Kortikaalinen ja subkortikaalinen dementia

Dementian eristäminen, jossa joko aivokuori tai aivokuoren rakenteet ovat pääosin osallisina, on hyödyllistä (jotkut dementiatyypit ovat luonteeltaan sekavia). Kun aivokuori on vaurioitunut, potilaalla on puhetoimintojen, muistin, käytännön ja / tai visuaalisen ja spatiaalisen gnoosin rikkomuksia. Aivokuoren dementialle on ominaista enemmän kognitiivisten toimintojen, ajattelun (bradifrenian), persoonallisuus- ja mielialahäiriöiden hidastuminen. Potilaista tulee uneliaisia ​​ja inerttejä, ja niissä on etuosan vaurioita. Muistin, puheen, käytännön ja gnoosin toiminnot voivat pysyä suhteellisen ehjinä ainakin taudin alkuvaiheessa..

Neuropsykologinen tutkimus

Kognitiivinen toiminta voidaan arvioida kliinisellä tutkimuksella. Lisäksi on olemassa vakiomittakaavat ja kyselylomakkeet; yksi yleisimmin käytetyistä on minihenkisen tilan tutkimus (MMSE) (taulukko 1). Pisteet alle 24 (30 mahdollisesta) ovat merkki dementiasta. Tämän asteikon soveltamisen tulosten mukainen kokonaispistemäärä on kuitenkin epäherkkä dementian alkuvaiheille, etenkin potilailla, joilla on korkea premorbidinen älyllinen taso, tapauksissa, joilla on rajoitetut kognitiiviset puutteet, esimerkiksi subdominantin pallonpuoliskon tai etulohkojen vaurioilla. Monet potilaat, joilla on kognitiivisia puutteita, tarvitsevat syvällisen psykometrisen arvioinnin psykologin osallistumalla.

Taulukko 1. Yhteenveto mielentilan arvioinnista (MMSE)